Exemple de logiciels du catalogue :

• CDROM Découverte des métiers
• Ateliers professionnels
• Asso 3
• Euro

(celui ci est disponible au format PDF : 307 Ko)

CDROM Découverte des métiers

Ateliers professionnels

Connaissance des outils en IMPRO, CAT ...

La connaissance des outils est nécessaire aussi bien pour l’initiation professionnelle que pour la pratique du métier. Les exercices présentés dans ce logiciel s’adressent aux jeunes qui s’initient aux différents métiers abordés mais également à ceux qui se trouvent dans d’autres situations d’initiation professionnelle en IMPRO ou CAT.

La série Apprentissages Professionnels permet :

• de découvrir les outils dans leur contexte,
• de les désigner sur demande parmi d’autres,
• de leur associer un nom écrit en déplaçant une étiquette ou en tapant le mot au clavier.

Les outils sont présentés en situation sous forme de 4 photographies par page.

Module 1 :
L’élève explore librement l’image. Quand il « clique » sur un objet, le nom de celui-ci est alors prononcé et écrit.

Module 2 :
L’élève doit désigner sur demande tel ou tel objet.

Module 3 :
L’élève doit remettre en place les étiquettes portant le nom de chacun des objets. Au lieu de déplacer les étiquettes, on peut aussi lui demander de taper le mot au clavier.

Ce logiciel est livré avec un module de création pour modifier ou créer des exercices adaptés à vos besoins.

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Asso 3

Apprentissage des notions de base

Ce logiciel est particulièrement intéressant à utiliser avec les adolescents et les adultes en IMPRO et CAT, mais également avec des adultes en rééducation fonctionnelle.

Ce programme s’adresse à des adolescents ou à des adultes qui doivent apprendre ou réapprendre des notions de base de la vie quotidienne aussi bien dans les domaines de connaissance :

- de la monnaie  Ex : Que peut-on acheter avec 1 €, 2 € , 5 €  ?…
    Désigner la pièce ou le billet demandé…

- des chiffres et des premiers nombres :
Ex : Désigner un nombre, Correspondance chiffres et dés,
Correspondance chiffres et doigts, Correspondance chiffres et objets.

- de l’hygiène de la vie quotidienne :
Ex : les vêtements

- de la signalétique usuelle :
Ex : Lavage et repassage du linge
Circulation, Toilettes, Sécurité

- des couleurs :
Ex : Correspondance couleur et nom

ASSO 3 utilise un support imagé et textuel. Quand le texte n’est pas accompagné d’image, il est alors traduit oralement (le simple passage sur le texte avec le curseur de la souris permet l’écoute). Il est ainsi accessible aux personnes qui ont peu ou aucune connaissance de l’écrit, l’apprentissage visé étant essentiellement l’adaptation à la vie quotidienne.

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Euro

Apprentissage de l'argent

6 modules d’apprentissage de l’EURO :

• Présentation de la monnaie,
• Reconnaissance de la monnaie,
• Approximation,
• Equivalences,
• Payer un objet,
• Rendre la monnaie.

Ce logiciel est livré avec un module de création permettant de modifier les exercices existants et d'en créer de nouveaux.

Présentation de la monnaie :
Ce module permet de découvrir les pièces et les billets. Un simple clic sur l’un(e) d’entre eux, déclenche l’affichage en grand format sur l’écran de la pièce ou du billet sélectionné ainsi que la prononciation.

Reconnaissance de la monnaie :
Ce module vise à vérifier si la reconnaissance de la monnaie est acquise. L’exercice consiste à demander à l’utilisateur de montrer un billet ou une pièce parmi ceux présentés à l’écran en utilisant la souris ou un contacteur. Par exemple « Montre un billet de 5 euros… » ; « montre une pièce de 10 centimes... ». En cas d’erreur, la demande est renouvelée jusqu’à la réussite.

Approximation :
Un article et son prix en Euro est présenté à l’utilisateur. Ce dernier doit sélectionner une seule pièce ou un seul billet qui lui permettra de payer cet article. Il ne s’agit pas d’additionner des pièces et des billets, mais de faire une approximation juste au dessus de la valeur de l’article (ou de donner juste, si le prix correspond exactement à la valeur d’une pièce ou d’un billet). Par cet exercice, on veut inciter l’utilisateur à donner une valeur approchante et éviter qu’il n’utilise systématiquement le plus gros billet qu’il a dans son porte-monnaie pour payer l’article.
On peut réaliser cet exercice avec l’aide d’une échelle de 1 centime à 500 euros sur laquelle apparaît une flèche pointant sur la valeur de l’objet et déterminant ainsi un encadrement.

Equivalences :
Une valeur, représentée par une pièce ou un billet, est donnée. Dans ce module, il faut constituer une équivalence à cette valeur en utilisant les pièces et billets disponibles.
4 niveaux sont proposés : Facile, Moyen, Difficile ou Très Difficile.

Payer un objet :
Il faut donner la somme exacte en pièces et en billets. 4 niveaux sont proposés et suivant la difficulté, seuls certaines pièces ou billets sont disponibles.
FACILE : Tous les billets + les pièces de 1 et 2 Euros.
Les articles proposés sont d’une valeur inférieure à 10 Euros.
MOYEN : Tous les billets + les pièces de 1 et 2 Euros.
Les prix des articles proposés sont des chiffres ronds.
DIFFICILE : Toutes les pièces et les billets de 5 et 10 Euros.
La valeur maximum des articles est de 10 Euros
TRES DIFFICILE : Toutes les pièces et tous les billets 
Toutes les valeurs sont représentées.

Rendre la monnaie :
Un billet ou une pièce est présenté pour payer l’article affiché. L’objectif de l’exercice est de rendre la monnaie. 2 options sont possibles dans ce module :
Rendre la Monnaie avec un sous-total : Au fur et à mesure que l’on rend la monnaie, un sous-total s’affiche et se met à jour. L’apprentissage est facilité car l’utilisateur peut ajuster sa réponse.
Rendre la Monnaie sans sous-total : Il faut rendre la monnaie en comptant de « tête ».
4 niveaux de difficulté proposés dans ce module :
FACILE : Billets de 5 et 10 Euros
MOYEN : Tous les billets + les pièces de 1 et 2 Euros
DIFFICILE : Toutes les pièces + billets de 5 et 10 Euros
TRES DIFFICILE : Toutes les pièces et tous les billets