FORMATION
PÉDAGOGIE

Apprendre à lire en I.M.E.

Objectif :

Les Méthodes de Lecture «FANNY et THOMAS» pour enfants, et «ANNE, ERIC et les autres...» pour les adultes et adolescents, ont été conçues pour être utilisées par des personnes présentant des difficultés d’apprentissage dues à des problèmes de déficience intellectuelle, sensorielle ou motrice, d’autisme, de surdité... Ces stages sont destinés à découvrir et à maîtriser les aspects pratiques et pédagogiques de chacune des méthodes.

Programme du stage

LES MÉCANISMES DE LA LECTURE

Acuité visuelle et lecture

Saccades et fixations

Lire suppose de discriminer des signes visuels : lettres, groupes de lettres et mots

Lire suppose un codage phonologique des lettres et des groupes de lettres : la subvocalisation

Coopération et concurrence des voies visuelles et phonologiques pour la lecture

Lire suppose de se constituer un lexique mental

LIRE POUR COMPRENDRE

Le rôle de la mémoire à court terme et de la mémoire à long terme dans la compréhension

Compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit

Les facteurs affectifs de la compréhension

Intérêt et limites des effets de contexte

LES ETAPES NATURELLES DE L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET LES SPECIFICITES DES DEFICIENTS INTELLECTUELS

L’étape logographique

L’étape alphabétique

L’étape orthographique

Le nécessaire développement de la conscience phonologique

FANNY ET THOMAS

Une méthode spécifique pour l'apprentissage de la lecture en I.M.E. avec les enfants. Travail sur la méthode ANNE, ÉRIC ET LES AUTRES... Une méthode spécifique pour l'apprentissage de la lecture en I.M.E. avec les adultes et adolescents. Travail sur la méthode